Decret del 29-05-2013 del Programa de l’assignatura de matemàtiques de batxillerat de l’Escola Andorrana.

Decret del Programa de l’assignatura de matemàtiques de batxillerat de l’Escola Andorrana

Exposició de motius

Vist l’article 17 de la Llei qualificada d’educació, del 3 de setembre de 1993, en la qual s’estableix que els principis rectors del sistema educatiu andorrà i les seves modalitats, els nivells, els cicles, els cursos i les opcions establerts per la Llei es desenvoluparan per un reglament que en determinarà els Programes;

Vist l’article 9.2 de la Llei qualificada esmentada, en la qual es reconeix que els alumnes tenen dret que el seu rendiment escolar sigui valorat amb criteris objectius;

Vist l’article 11 de la Llei esmentada, en la qual es reconeix el dret de llibertat de càtedra dels docents, en el respecte a la Constitució i exercint-lo amb una finalitat educativa;

Vist l’article 3 de la Llei d’ordenament del sistema educatiu andorrà, del 9 de juny de 1994, en la qual s’especifica que correspon al Govern fixar els Programes dels diferents ensenyaments, dels nivells, dels cicles, dels cursos i de les opcions d’ensenyament;

Vist l’article 5 de la Llei esmentada, en la qual es defineix Programa com el conjunt d’objectius, continguts, mètodes pedagògics i criteris d’orientació i avaluació, de cadascun dels ensenyaments, dels nivells, dels cicles, dels cursos i de les opcions que configuren el sistema educatiu andorrà;

Vist l’article 6 de la mateixa Llei, en què es concreten diverses consideracions sobre la confecció i l’aplicació dels Programes;

Vist el Decret d’ordenament del nivell educatiu de batxillerat del sistema educatiu andorrà, del 21 de novembre del 2007, i les seves modificacions per Decret el 3 de març del 2010 i el 16 de maig del 2012;

Atesa la necessitat de prescriure el Programa de l’assignatura de matemàtiques per acomplir el que estableix la normativa esmentada anteriorment, presentar íntegrament totes les parts del Programa i desenvolupar-ne les prescripcions i orientacions;

Atès que el fet de publicar el Programa de cada assignatura de batxillerat per separat facilitarà les eventuals modificacions posteriors;

A proposta de la ministra d’Educació i Joventut, el Govern, en la sessió del 29 de maig del 2013,

Decreta

Article 1

Objecte del Decret

Aquest Decret fixa el Programa de l’assignatura de matemàtiques de batxillerat de l’Escola Andorrana, que es recull a l’annex.

Article 2

Modalitats en què s’aplica el Programa

El Programa de l’assignatura de matemàtiques s’implementa en les condicions que estableix el pla d’estudis i s’aplica a les modalitats de batxillerat que determina la normativa reguladora de l’ordenament de batxillerat de l’Escola Andorrana.

Disposició final

Aquest Decret entra en vigor l’endemà de ser publicat al Butlletí Oficial del Principat d’Andorra.

Cosa que es fa pública per a coneixement general.

Andorra la Vella, 29 de maig del 2013

Antoni Martí Petit

Cap de Govern

Annex

Matemàtiques

1. Introducció

   Les matemàtiques són la ciència universal per excel·lència i constitueixen un dels pilars fonamentals del conjunt del coneixement humà. El seu paper en la història de la humanitat ha estat sempre d’importància vital i, en tot moment, han contribuït d’una forma decisiva a l’hora d’aconseguir una comprensió millor del món que ens envolta. Partint de la seva gènesi, el desenvolupament constant i la capacitat per anticipar i adaptar-se a les necessitats de cada època han ampliat els seus camps d’aplicació i les han convertit en una eina imprescindible per al desenvolupament de la majoria de les disciplines científiques, tecnològiques, econòmiques o socials.

   Davant l’evidència que les matemàtiques són un instrument essencial per al coneixement, és evident que el seu ensenyament ha d’ocupar una posició privilegiada en qualsevol currículum educatiu. En particular, l’ensenyament de les matemàtiques ha de ser un dels eixos més importants sobre el qual ha de girar qualsevol educació on predomini la vessant científica i tecnològica.

   A l’hora de decidir els elements curriculars del programa d’aquesta assignatura optativa de matemàtiques s’ha pres com a referència els de l’assignatura obligatòria de matemàtiques I i II.

   D’acord amb aquest plantejament, s’ha dissenyat un programa que persegueix una doble finalitat: d’una banda, es pretén reforçar o aprofundir els continguts estudiats en les dues assignatures abans esmentades i, de l’altra, es vol complementar aquests continguts amb continguts alternatius que es consideren importants per acabar de consolidar la base matemàtica necessària per als alumnes que cursen el batxillerat científic i tecnològic.

   Per aconseguir aquest doble propòsit, el programa s’estructura a partir de sis mòduls. En el primer mòdul s’introdueixen els conceptes principals i les propietats de la lògica matemàtica més usuals. En el segon, el tercer, el quart i el cinquè es complementen alguns dels continguts estudiats a matemàtiques I i II. Per acabar, en el darrer mòdul es presenten una sèrie d’elements introductoris al món de l’aritmètica.

   En la modalitat de batxillerat científica i tecnològica cal proporcionar als alumnes un bon bagatge matemàtic, tant pel que fa a...