Decret del 29-05-2013 del Programa de l’assignatura de sociologia de batxillerat de l’Escola Andorrana.

Decret del Programa de l’assignatura de sociologia de batxillerat de l’Escola Andorrana

Exposició de motius

Vist l’article 17 de la Llei qualificada d’educació, del 3 de setembre de 1993, en la qual s’estableix que els principis rectors del sistema educatiu andorrà i les seves modalitats, els nivells, els cicles, els cursos i les opcions establerts per la Llei es desenvoluparan per un reglament que en determinarà els Programes;

Vist l’article 9.2 de la Llei qualificada esmentada, en la qual es reconeix que els alumnes tenen dret que el seu rendiment escolar sigui valorat amb criteris objectius;

Vist l’article 11 de la Llei esmentada, en la qual es reconeix el dret de llibertat de càtedra dels docents, en el respecte a la Constitució i exercint-lo amb una finalitat educativa;

Vist l’article 3 de la Llei d’ordenament del sistema educatiu andorrà, del 9 de juny de 1994, en la qual s’especifica que correspon al Govern fixar els Programes dels diferents ensenyaments, dels nivells, dels cicles, dels cursos i de les opcions d’ensenyament;

Vist l’article 5 de la Llei esmentada, en la qual es defineix Programa com el conjunt d’objectius, continguts, mètodes pedagògics i criteris d’orientació i avaluació, de cadascun dels ensenyaments, dels nivells, dels cicles, dels cursos i de les opcions que configuren el sistema educatiu andorrà;

Vist l’article 6 de la mateixa Llei, en què es concreten diverses consideracions sobre la confecció i l’aplicació dels Programes;

Vist el Decret d’ordenament del nivell educatiu de batxillerat del sistema educatiu andorrà, del 21 de novembre del 2007, i les seves modificacions per Decret el 3 de març del 2010 i el 16 de maig del 2012;

Atesa la necessitat de prescriure el Programa de l’assignatura de sociologia per acomplir el que estableix la normativa esmentada anteriorment, presentar íntegrament totes les parts del Programa i desenvolupar-ne les prescripcions i orientacions;

Atès que el fet de publicar el Programa de cada assignatura de batxillerat per separat facilitarà les eventuals modificacions posteriors;

A proposta de la ministra d’Educació i Joventut, el Govern, en la sessió del 29 de maig del 2013

Decreta

Article 1

Objecte del Decret

Aquest Decret fixa el Programa de l’assignatura de sociologia de batxillerat de l’Escola Andorrana, que es recull a l’annex.

Article 2

Modalitats en què s’aplica el Programa

El Programa de l’assignatura de sociologia s’implementa en les condicions que estableix el pla d’estudis i s’aplica a les modalitats de batxillerat que determina la normativa reguladora de l’ordenament de batxillerat de l’Escola Andorrana.

Disposició final

Aquest Decret entra en vigor l’endemà de ser publicat al Butlletí Oficial del Principat d’Andorra.

Cosa que es fa pública per a coneixement general.

Andorra la Vella, 29 de maig del 2013

Antoni Martí Petit

Cap de Govern

Annex

Sociologia

1. Introducció

   La sociologia ofereix als alumnes la possibilitat d’obtenir una visió més àmplia de la complexa xarxa de mecanismes i estructures que configuren la realitat social no només del nostre país sinó també de la resta del món.

   La sociologia, dins del batxillerat, té aquestes funcions:

1. Com a ciència social transversal, és la que dóna sentit i coherència a la comprensió de totes les altres ciències humanes i socials, a més de vincular la societat humana a la resta de la realitat i ciències que l’estudien i l’expliquen.

2. En les condicions contemporànies de complexitat i modernitat, la sociologia abasta una explicació racional del món humà, a més de ser una explicació neutral, que pot ser acceptada pels alumnes més enllà de les seves creences religioses o ideològiques, que sempre avaluen amb altres criteris no racionals ni analítics els diversos aspectes de la vida social, col·lectiva o individual.

3. Atorga una formació adient al alumnes per facilitar-los la inserció com a ciutadans responsables en la nostra societat i alhora els capacita per seguir estudiant en nivells educatius posteriors.

4. Finalment, la sociologia subministra arguments objectius, basats en elements de judici sòlids –dades, fets, informació– per jutjar les situacions ens què ens trobem sense moralitzar, i constitueix una base sòlida per al judici moral.

   Dins el marc de les ciències socials, la sociologia ocupa un lloc nuclear. Més enllà de la seva necessitat com a ciència social, la sociologia té una funció fonamental dins el sistema educatiu de tota societat moderna. El seu rol o funció és el de conferir sentit a les relacions entre els diversos enfocaments de les altres ciències humanes i socials. Així, l’economia analitza processos de producció i...