Decret del 29-05-2013 del Programa de l’assignatura de turisme de batxillerat de l’Escola Andorrana.

Decret del Programa de l’assignatura de turisme de batxillerat de l’Escola Andorrana

Exposició de motius

Vist l’article 17 de la Llei qualificada d’educació, del 3 de setembre de 1993, en la qual s’estableix que els principis rectors del sistema educatiu andorrà i les seves modalitats, els nivells, els cicles, els cursos i les opcions establerts per la Llei es desenvoluparan per un reglament que en determinarà els Programes;

Vist l’article 9.2 de la Llei qualificada esmentada, en la qual es reconeix que els alumnes tenen dret que el seu rendiment escolar sigui valorat amb criteris objectius;

Vist l’article 11 de la Llei esmentada, en la qual es reconeix el dret de llibertat de càtedra dels docents, en el respecte a la Constitució i exercint-lo amb una finalitat educativa;

Vist l’article 3 de la Llei d’ordenament del sistema educatiu andorrà, del 9 de juny de 1994, en la qual s’especifica que correspon al Govern fixar els Programes dels diferents ensenyaments, dels nivells, dels cicles, dels cursos i de les opcions d’ensenyament;

Vist l’article 5 de la Llei esmentada, en la qual es defineix Programa com el conjunt d’objectius, continguts, mètodes pedagògics i criteris d’orientació i avaluació, de cadascun dels ensenyaments, dels nivells, dels cicles, dels cursos i de les opcions que configuren el sistema educatiu andorrà;

Vist l’article 6 de la mateixa Llei, en què es concreten diverses consideracions sobre la confecció i l’aplicació dels Programes;

Vist el Decret d’ordenament del nivell educatiu de batxillerat del sistema educatiu andorrà, del 21 de novembre del 2007, i les seves modificacions per Decret el 3 de març del 2010 i el 16 de maig del 2012;

Atesa la necessitat de prescriure el Programa de l’assignatura de turisme per acomplir el que estableix la normativa esmentada anteriorment, presentar íntegrament totes les parts del Programa i desenvolupar-ne les prescripcions i orientacions;

Atès que el fet de publicar el Programa de cada assignatura de batxillerat per separat facilitarà les eventuals modificacions posteriors;

A proposta de la ministra d’Educació i Joventut, el Govern, en la sessió del 29 de maig del 2013

Decreta

Article 1

Objecte del Decret

Aquest Decret fixa el Programa de l’assignatura de turisme de batxillerat de l’Escola Andorrana, que es recull a l’annex.

Article 2

Modalitats en què s’aplica el Programa

El Programa de l’assignatura de turisme s’implementa en les condicions que estableix el pla d’estudis i s’aplica a les modalitats de batxillerat que determina la normativa reguladora de l’ordenament de batxillerat de l’Escola Andorrana.

Disposició final

Aquest Decret entra en vigor l’endemà de ser publicat al Butlletí Oficial del Principat d’Andorra.

Cosa que es fa pública per a coneixement general.

Andorra la Vella, 29 de maig del 2013

Antoni Martí Petit

Cap de Govern

Annex

Turisme

1. Introducció

   El turisme és un factor transcendental per al desenvolupament social, econòmic i cultural d’Andorra. Inclou un conjunt d’activitats que implica diversos sectors de l’economia, fet que el converteix en una activitat multisectorial. Així, cal aprofitar al màxim tots els recursos de què disposa.

   El turisme és un sector que, a part de poder canalitzar inversions per produir una expansió econòmica i generar al mateix temps un increment i una diversificació del mercat de treball de forma totalment directa, genera de forma indirecta un efecte multiplicador en d’altres sectors. Però tots aquests aspectes o repercussions no ens han de fer oblidar que el turisme s’ha d’entendre en un context molt més ampli que el purament econòmic, perquè és també un mitjà d’intercanvi social i cultural, que permet el desenvolupament i la transmissió de la geografia, la història, els costums i les tradicions d’Andorra, entre d’altres aspectes.

   Per analitzar el sistema turístic andorrà és necessari conèixer tots els elements que l’estructuren i que en permeten el funcionament, i això és bàsicament el que pretén aquesta assignatura. La intenció és donar una visió específica de cadascun d’aquests elements, alhora que el seu estudi ens ha de permetre establir les relacions necessàries entre ells per assolir un bon coneixement del sector turístic del país.

   Els alumnes han de poder adquirir una perspectiva global, tant econòmica i històrica com social, dels factors que han fet possible el desenvolupament de les activitats turístiques a Andorra.

   El turisme és un fenomen amb un protagonisme innegable al Principat i sobre el qual cal donar uns punts de referència sociològics, ecològics, ètics i legals, que juntament amb els tècnics i econòmics, han de permetre als alumnes conèixer un sector que es troba en evolució constant i, per tant, en un procés incessant d’innovació.

   A partir dels conceptes bàsics del turisme, juntament amb una aproximació breu a la història i els orígens d’aquesta activitat, aquesta assignatura ha de permetre als alumnes conèixer tots els components del sistema turístic i les relacions entre ells, des dels determinants, les motivacions i els comportaments de la demanda turística, fins a les funcions, les tipologies i els models de l’oferta turística. A més, l’assignatura de turisme també ha de permetre als alumnes introduir-se en el coneixement del mercat turístic i la incidència que hi tenen les legislacions, les actuacions i els posicionaments de les institucions públiques i privades, sense oblidar les rellevants relacions entre el turisme i el patrimoni cultural i natural, els aspectes mediambientals i la globalització, que conjuntament permeten assolir un desenvolupament sostenible de l’activitat turística.

2. Contribució a l’educació per a la ciutadania

   Aquest programa pretén donar als alumnes l’oportunitat de conèixer el sistema turístic andorrà, els seus mercats i les seves principals relacions i implicacions en el patrimoni, el medi ambient, la sostenibilitat i, per tant, permetre a partir del coneixement una millora del model existent, entre d’altres aspectes.

   Com que el turisme és, sense cap dubte, una activitat humana complexa i heterogènia, desenvolupada per l’home i per a l’home, i tenint en compte que aquest és un sector bàsic per a Andorra, disposar de ciutadans coneixedors de la idiosincràsia turística pròpia del país ens permetrà afrontar els reptes existents en un entorn cada cop més competitiu, amb destins similars a preus més assequibles en alguns casos, amb una estratègia de país més unificada, en tenir els seus ciutadans un coneixement millor del sector i amb uns objectius finals a assolir molt més enriquidors i alhora dinàmics i adaptables, que ens han de permetre gestionar les oportunitats en l’àmbit turístic en benefici del país.

   Així, l’assignatura...