Llei 21/2021, del 15 de juliol, de modificació de la Llei 17/2018, del 26 de juliol, d' ordenament del sistema educatiu andorrà.

• Fecha de publicación: 04 Agosto 2021
• Fecha: 15 Julio 2021
• Número de Gaceta: 87
• Sección: Consell General

CONSELL GENERAL

1/6

www.bopa.ad

4 d'agost del 2021Núm. 87

Dipòsit legal: AND.2-2015

Llei 21/2021, del 15 de juliol, de modificació de la Llei

17/2018, del 26 de juliol, d’ordenament del sistema educatiu

andorrà

Atès que el Consell General en la seva sessió del dia 15 de juliol del 2021 ha aprovat la següent:

Llei 21/2021, del 15 de juliol, de modicació de la Llei 17/2018, del 26 de juliol, d’ordenament del sistema

educatiu andorrà

Exposició de motius

Al llarg dels anys, els sistemes d’ensenyament han evolucionat de forma constant i ràpida, revisant periòdi-

cament els referents de formació, actualitzant les metodologies per al desenvolupament de competències,

proposant recursos per atendre la diversitat a les aules i avançant cap a un model universal d’aprenentatge.

Des de la publicació de la primera Llei d’ordenament del sistema educatiu andorrà l’any 1994, el sistema

educatiu s’ha anat desenvolupant més enllà de l’educació escolar, diversicant les ofertes formatives,

especialment en el nivell d’ensenyament postobligatori, mantenint el batxillerat general com una opció

de continuïtat d’estudis acadèmics, però també desenvolupant el batxillerat professional i fomentant la

formació al llarg de la vida. Aquesta actualització apareix en la Llei d’ordenament del sistema educatiu

andorrà publicada el 2018.

En els darrers anys i en el marc del Pla estratègic per a la renovació i millora del sistema educatiu andorrà

(PERMSEA), aquest sistema ha incorporat canvis importants i ha orientat el seu model pedagògic cap un

enfocament per competències. Amb la nalitat d’homogeneïtzar-ne el model pedagògic en tots els nivells

d’ensenyament, es revisa el plantejament de la formació professional. Aquesta revisió afecta l’estructura

formativa, especialment pel que fa a la durada de la formació, que s’estableix segons les exigències forma-

tives pròpies de les diferents ocupacions i requerides pels sectors professionals.

D’altra banda, des de la perspectiva de la formació al llarg de la vida s’identica la necessitat de diversicar

l’oferta formativa i ampliar les oportunitats per als joves, en acabar l’ensenyament obligatori per tal que

puguin seguir la seva formació en l’àmbit professional sense requisits de titulacions prèvies. La demanda

formativa per a aquests alumnes ha anat creixent els darrers anys. L’oferta de formació professional, com-

partida entre els tres sistemes educatius, permet, tot i les dimensions reduïdes del país, oferir una certa

diversitat de formacions de diferents àmbits tot i que la majoria d’aquesta oferta formativa se situa en el

batxillerat professional.

Es proposa en aquesta Llei crear, en el marc de l’ensenyament postobligatori, el nivell educatiu de formació

professional inicial. En aquest sentit es modiquen els articles 34, 36, 38, 39, 40, 44, 45, 46, 47 i 49 de la

Llei 17/2018, del 26 de juliol, d’ordenament del sistema educatiu andorrà, i s’hi addiciona un article 37 bis,

per introduir i regular el nivell educatiu de la formació professional inicial. En el cas d’aquest nivell educatiu

es requereix, per poder accedir-hi, la nalització del nivell educatiu de segona ensenyança i ser menor de

dinou anys tot i que alhora, es permet l’accés als alumnes que hagin nalitzat el tercer curs de segona

ensenyança tenint en compte l’informe d’orientació emès pel centre educatiu de procedència.

Amb aquesta modicació legislativa el nivell educatiu de formació professional inicial i el nivell educatiu de

batxillerat professional passen a tenir una estructura d’un cicle de dos cursos. No obstant això, si l’alumne

Lleis

Signat

electrònicame

nt per BOPA

Data: 2021-

08-03

13:40:48